7月11日に、2年生は知能検査を実施しました。安心して検査が受けられるよう、複数の教員が説明時に支援に入りました。

7月10日、4時間目は5年1組と個別指導学級1組での研究授業が行われました。

5年1組では、「よりよい5年1組にするための課題と改善策を考えよう」という題材の学級活動の授業でした。話の聞き方や片付けなど、学級の課題を考え改善策を話し合いました。建設的な意見が交換されていました。

個別指導学級1組では、1人1台端末を活用し「わたしの好きなものクイズ」を考えたり発表したりする授業でした。答えに関することを質問し合ったり、考えたクイズを発表することができました。

教職員がお互いの授業を参観する間、児童たちは担任から指示された課題に集中して取り組む様子が見られていました。

7月10日、3時間目は1年1組の算数と個別指導学級3組の授業が行われました。

1年1組の算数では、ストロー、モール、紙テープの長さを比べる方法を、具体物を使って考え、友達に説明する学習でした。個人で考えた後、グループや全体に自分の考えを説明することができていました。

個別指導学級3組では、「自分説明書をつくろう」というテーマで、気分がイライラしたりもやもやしたりした時の行動の仕方についてロールプレイを交えながら考え、自分なりの対処法をワークシートに記入していました。

7月10日の2・3・4時間目に、校内授業研究会が行われました。

2時間目は、3年3組の理科の授業で、「ゴムの力をコントロールして、10mで車を止める方法を考えよう」という授業で、2～3名のグルーブに分かれて、実験を行いました。予備実験で、10mで車を止めるためのゴムの本数や引く長さを考え、「駐車ゲーム」を行いました。何とかぴったり車を止めようと、話し合いながら実験に取り組む様子が見られていました。

通級指導教室でも、個別の指導が行われていました。視聴覚認知トレーニングをゲーム感覚で楽しみながら学習したあと、場面絵を見て様子を考えたり、自分に置き換えて考えたりする学習を行いました。

7月8日、9日に図書室の本をたくさん読んだ21名の児童の多読賞の表彰が、校長室で行われました。給食の放送で、受賞した児童たちの紹介を行いました。

7月9日、夏休み前の最後の「読み聞かせ」がありました。図書委員会の児童の「読み聞かせ」に参加する人数も、少しずつ増え、読むのに慣れてきた様子も見られました。ボランティアの皆様、暑い中朝早くから大変お世話になり、ありがとうございました。

7月8日の6時間目、5年生は9月11日から13日の宿泊学習に関する学年集会がありました。生活班や活動班の決め方や大まかな日程について説明する学年主任の話を真剣に聴いていました。実り多い宿泊学習となることを期待しています。

7月8日、1年1組は図工の授業でした。「ひかりのくにのなかまたち」の学習で色セロハンと透明な袋で光を通すきれいな魚を作って窓に飾っていました。教室が水族館になったようです。

1年2組では、朝咲いたアサガオできれいな色水を作っていました。鮮やかな花の色をした色水を作って、友達とうれしそうに比べ合う姿が見られていました。

7月8日2時間目、6年生は水泳検定を実施していました。7月に入り、危険レベルの暑さのため、なかなかプールに入れず水泳検定も実施できない日々が続いていました。プールサイドに水筒を持参したり、見学者は学習室で自習を行うなど、熱中症対策を取りながら授業を行っています。

7月8日、4年生は国語の授業で「新聞を作ろう」の学習をしています。特に、アンケート調査を実施し結果を表やグラフにまとめる学習です。1人1台端末を活用し、アンケートを学級内で実施し、アンケートに答えたりグラフにまとめたりする様子が見られました。

7月8日、2年生は算数の授業で、リットル、デシリットル、ミリリットルなど体積を表す学習をしています。担任が瓶に入れた色水をコップに注ぎ、具体物をとおして操作をすると、色水の量を予想し身を乗り出して様子を観察する様子が見られていました。

7月8日から、学級ごとに1人3冊ずつの図書室の本の貸し出しが始まりました。夏休み中の8月1日と8月8日の午前中に図書室の開室日となり、借り直しもできます。時間の取れる夏休みに、ぜひ多くの本を読んでほしいと思います。

7月5日、職員室前のWBGT(暑さ指数)計は「危険レベル」、気温は41℃を示していました。午前中に予定されていた1年生の校外学習も延期、午前中からプールや休み時間の外浴びも中止となりました。下校前にしっかりと水分を摂らせ、水筒の水も補充し、日傘や置き傘を差しての下校です。熱中症対策を講じながら、教育活動を行う毎日です。

7月5日、2年生は英語活動で、天気の表し方について学習しました。英語でのじゃんけんからゲームをとおして、楽しく学習を進める様子が見られました。

3年生から、毛筆の学習が始まります。7月5日は、小筆を使って、自分の名前を書く練習をしていました。初めて使う小筆で、小さな字で書くことに苦戦しながらも、集中して取り組む様子が見られていました。

7月4日、2年生、5年生、個別指導学級の授業参観が行われました。2年生は、南部給食センターの栄養教諭の先生を講師として、食に関する指導と算数の授業が行われました。講師の先生の紙芝居を聞いたり、グループで食品群の色分けなどを行ったりしました。

5年生は、家庭科で家の方にも教えていただきながら、なみ縫いや返し縫いを練習の布を使って練習したり、算数や音楽で演奏の発表を行ったりしました。

個別指導学級では、児童たちの実態に合わせ、七夕飾りを作ったり、1人1台端末を活用したりする授業などを行ったりしました。

暑い中の授業参観、大変お世話になりました。

7月1日から12日までは、「天明クリーン旬間」です。これまで清掃強調旬間と呼んでいたものを、「自分たちの学校を自分たちできれいにしよう」という意識を高めるため、代表委員会で話し合い名称を「天明クリーン旬間」としました。暑い中でしたが「黙働」で一生懸命清掃に取り組んでいます。

7月4日の1時間目、1年生の廊下から「よっこらしょ　どっこいしょ」という大きな掛け声が聞こえてきます。国語の授業で学習した「おおきなかぶ」のお話を、グループに分かれて劇遊びをしていました。各グループの発表の後は、「大きな声で良かった」、「動きが上手だった」、「しっかりせりふが言えていた」など次々と良かった点や感想が発表できていました。楽しそうな様子が見ている人たちにも伝わってきました。

今日のもくせいタイムには児童集会が行われました。

暑さのため、ZOOMにて運動委員会とふれあい委員会の発表を教室で聴きました。

計画委員会の進行で児童集会は行われています。

まずは運動委員会です。

プールサイドにマットをひいたり、倉庫の片づけをしたりする仕事をしています。

プールサイドは走ると危ないことや、ボールはしっかりしまうことを実演して紹介しました。

今年も運動委員会主催の長縄練習があるとのことでした。楽しみです。

次はふれあい委員会の発表です。

小さな親切実行賞やあいさつ名人を紹介する掲示物を作ったり、お昼に放送したりする仕事をしています。

あいさつのレベルを上げるためのポイントを紹介しました。

レベル１・・・心の中で！

レベル２・・・小さな声でも

レベル３・・・相手に！

レベル４・・・自分から！

レベル５・・・だれにでも

まずは自分ができそうなレベルから進んで気持ちの良いあいさつにチャレンジしたいですね。

今回もいろいろな委員会の仕事について知ることができました。

校内人権週間の取組として、給食の放送で各学級で話し合って決めた「いじめゼロ宣言」の発表が行われています。また、「世界に1つだけの花」など、人権に関わるような曲を放送しています。

 6年生の朝の活動では、人権作文集「あすへのびる」の中から、児童たちに身近な問題について書かれた人権の作文を担任が朗読し、1人1台端末を活用して感想をまとめていました。